Arsinoee Salomon Quammie adore enseigner le français, mais elle a également un message très spécial à faire passer à ses étudiants. Elle cherche à transmettre une prise de conscience interculturelle ainsi que des valeurs spirituelles afin de créer un environnement harmonieux où les jeunes et les adultes se respectent et cherchent à se comprendre. Arsinoee Salomon est née en 1947 à Port-Salut, Haïti. Elle grandit dans une famille qui lui transmet de solides valeurs morales et religieuses. À 18 ans, peu après avoir obtenu son diplôme, elle commence à enseigner au primaire. Elle se marie à un pasteur méthodiste et l’accompagne en Jamaïque où ils vivent pendant 10 ans. En 1975, elle immigre au Canada, plus précisément en Ontario, afin de consulter des spécialistes pour sa jeune fille qui souffre de plusieurs handicaps sévères. Après une amélioration de la condition de sa fille, Arsinoee Salomon Quammie décide de rester au Canada et de continuer ses études en Ontario. Elle obtient un baccalauréat en français de la Queens University et démontre un intérêt marqué pour les études morales et religieuses ainsi que pour l’administration. Le centre Summerlea : Mme Quammie s’installe à Montréal en 1980. Elle travaille comme professeure suppléante dans plusieurs écoles avant d’être embauchée par le Summerlea Center pour enseigner le français. Cette école publique anglophone accueille une clientèle multiethnique spéciale. Certains des enfants qui la fréquente souffrent de troubles de l’apprentissage légers à sérieux, d’autres de handicaps intellectuels, mais tous ont des difficultés à apprendre le français qui n’est pas leur langue maternelle. Summerlea est souvent le dernier recours de ces enfants incapables d’intégrer efficacement les écoles régulières. Plus que des paroles En plus d’être responsable du département de français, Mme Quammie était membre du conseil consultatif sur les relations ethniques de la Commission scolaire des écoles protestantes. Sa contribution dans ce secteur a été importante puisqu’elle était responsable de l’évaluation des programmes et devait s’assurer que le conseil consultatif atteignait ses objectifs. Lorsque l’Église catholique romaine a tenu sa première conférence sur l’éducation interculturelle, Mme Quammie a fortement encouragé sa commission scolaire d’y participer, et elle a été invitée à s’exprimer lors de présentations.
Lauréat